随着新课标的深入推进，初中道德与法治课程也在持续地进行教学改进。教材的改进与应用对于推动课程教学的高效开展以及学生学科素养的有效提升均有重要的作用。通过深入探究新课程改革后的道德与法治教材，了解教材编写背后的意图，并结合初中道德与法治课程当前的教学情况，探究有利于学生学习的教材使用方式，引导学生在初中阶段树立正确的三观，养成良好的学习习惯。
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