“智慧分步教学法”的创新运行模式研究

作者：齐庆蓉; 高璐; 邓勇; 郭丽^*

来源：海峡药学, 2023, 35(10): 53-57.

• 药学教育
• 智慧分步教学法
• 探究式-小班化
• 创新人才培养

目的 探究“智慧分步教学法”在不同课程中的运行模式。方法 在“看一看、说一说、想一想、讲一讲、做一做、考一考”等环节将启发式讲授、探究式讨论、翻转课堂等多元化方法引入其中。结果 “智慧分步教学法”让学生成为了课堂的主角，同时提高了教师的教学艺术化，实现了从“知识范式”向“能力范式”人才培养模式的转换。结论 “智慧分步教学法”是一种灵活多变、容量大、普适性强、适合推广的系统化教学模式。

• 单位
  四川大学