作为小学语文教育的主要内容之一,阅读能够推动学生的个性化发展。但是,就现今小学语文阅读教学的开展状况来看,并不是十分理想。很多教师在指导学生进行阅读的时候,总爱以自己对文章的分析来取代学生的独立阅读,这对学生个性的发挥是非常不利的。主要就小学语文个性化阅读的指导策略进行分析,以期能给各位读者带来一些参考和启示。
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