随着教育改革发展,英语"核心素养"成为中小学教师讨论的热点话题。"核心素养"中强调培养学生的文化品格,使其具备一定的跨文化沟通和传播中国优秀文化的能力,但在高中英语文化教学中仍存在一些问题。本文以人教版教材为例,针对目前高中英语教学中中国本土文化缺失的情况进行分析,并基于核心素养下就如何开展高中英语本土文化教学提出策略性建议。
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