随着我国素质教育的全面推广,对学生的综合素质要求也在不断提高,各种各样的新颖题型层出不穷,很考验学生的读题能力。在数学课堂教学的过程中,教师应该适当关注学生的数学阅读水平,让学生能够读懂题干、读懂公式、读懂图像,这样才能够帮助学生快速地寻找到已知条件和未知条件的关系,解决问题。本文通过对初中数学培养学生数学阅读能力的策略进行分析,能够有效提高学生的数学素养,促进学生的学习水平得到全面提升。
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