历史虚无主义批判视域下“中国近现代史纲要”课教学设计略探

作者：方巍巍

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2021, (14): 65-69.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.14.020

• 历史虚无主义
• “中国近现代史纲要”课
• 教学设计

历史虚无主义以唯心主义为立论基础,以虚无具体历史事实来混淆是非曲直,以虚无历史规律侵蚀人们的历史观,以虚无历史的文化价值摧毁文化自信,以网络传播的新形态抢占虚拟舆论阵地。因此,作为大学生思想政治教育的主要阵地之一,"中国近现代史纲要"课应从立场与观点、价值与情感、技术与方法等维度来进行课程教学设计,以有效应对历史虚无主义的挑战。具体而言,即坚持历史唯物主义的根本立场,以实事求是的态度把握历史,揭露历史虚无主义对具体历史事实的虚无和对重要人物的诋毁;遵循历史规律,树立大历史观,批判历史虚无主义对历史规律的虚无;以文化自信筑牢反对历史虚无主义的精神堤坝;深度融合新媒体技术与课堂教学,批判历史虚无主义在虚拟空间的作乱。

• 单位
  湖北文理学院