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摘要
心理拓展训练在国外发展成熟后,被国内部分学校引进并本土化。现如今大学生心理素质拓展训练整体氛围空前高涨,然而过程中也存在诸多问题,进而影响到心理素质拓展在我国大学的健康发展,阻碍其课程化进程。本文通过分析国内外心理素质拓展训练的发展进程,结合我省开展训练的现状,探讨其存在的问题,并就其课程化性的可能性进行分析,为大学生开展心理素质拓展训练课程提供理论和实践的参考依据。
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心理拓展训练在国外发展成熟后,被国内部分学校引进并本土化。现如今大学生心理素质拓展训练整体氛围空前高涨,然而过程中也存在诸多问题,进而影响到心理素质拓展在我国大学的健康发展,阻碍其课程化进程。本文通过分析国内外心理素质拓展训练的发展进程,结合我省开展训练的现状,探讨其存在的问题,并就其课程化性的可能性进行分析,为大学生开展心理素质拓展训练课程提供理论和实践的参考依据。
