基于ADDIE模型的高中化学《氮及其化合物》翻转课堂教学设计研究

作者：赵瑛璐; 郑红梅; 赵丽娜^*

来源：山东化工, 2021, 50(16): 220-222.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.16.086

• 翻转课堂
• ADDIE模型
• 教学设计

以人教版高中化学必修二的《氮及其化合物》为例,探究ADDIE模型五个阶段"分析、设计、开发、实施、评价"对翻转课堂教学设计的实际效果,说明基于ADDIE模型的翻转课堂,可明显改善传统高中化学翻转课堂整体性差和难度定位不当这两个问题,进而提高翻转课堂的指导作用和应用价值。

• 单位
  吉林师范大学