论汉字文化在小学语文识字教学中的渗透策略

作者：梁美红

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (03): 65-67.

• 汉字文化
• 小学语文
• 识字教学

小学阶段的汉字教学应当遵循小学生思维特点,坚持从感性到理性,从具体到抽象的原则。由于汉字是由象形字孳乳的,象形字较为符合小学生学习汉字的心理接受能力。因此,将传统文化中汉字的产生、演变和传承的发展过程搬运到教学当中,从文化的角度阐释汉字的内涵和学习规律,对小学生理解汉字文化、汉字含义、汉字用法等具有重要意义。