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摘要
“马克思主义基本原理”课程是高校思想政治理论课课程体系中的重要组成部分，承担着在青年学生中间开展马克思主义理论教育的重要使命。提高“原理”课的亲和力和针对性，就需要将知识性、学理性和政治性内在统一起来，开辟出一条转“识”（知识）成“智”（思想理论）、由“智”入“信”（政治信仰）的崭新路径，引导学生通过知识性学习形成理论认同，再由理论认同过渡到政治信仰。这不仅符合广大青年学生政治性人格的养成规律，也是现代大学专业化教育背景下信仰教育的一个可能进路。
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单位北京外国语大学
