<正>2018年的各省高考状元绝大部分都是来自城市,寒门出高分的现象越来越难实现。不管是农村班级内阅读水平的不平衡还是阅读方式的单调,都无一不是阻碍农村初中阅读能力发展的一个又一个绊脚石。基于学习共同体模式下的农村初中英语教学有效创新我在以下几个方面进行了探究。第一,加强课内外阅读的有效衔接,多元化跨学科合作阅读。我积极探索一种更适合农村学生的阅读学习方
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