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摘要
多模态话语分析理论于20世纪90年代兴起于西方国家。尽管至今仅有20多年的历史,多模态理论却已被运用于影视作品、广告设计、语言教学等领域,并取得了显著的成果。21世纪初,我国开始了对多模态话语分析理论的研究,国内有关多模态话语分析理论的研究尚处于萌芽阶段。多模态话语分析理论把对话语的研究延伸到了除语言之外的其它表达意义的图像、声音、动作等模态符号。多模态话语分析理论强调多种模态符号在话语中的作用。多模态教学模式主张在教学中使用多种教学方法,教学手段,在教学中利用视觉、听觉、触觉等多种模态符号来调动学习者语言学习的积极性,对外语词汇学习有着积极的影响。
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