中学数学教师对数学思想整体的深刻把握,不仅有助于教师选择适合学生掌握的数学思想来指导教学过程,而且有助于学生在学习过程中吸收与掌握学科思想,从而实现举一反三。因此,中学数学教师应在数学课堂的教学中渗透数学思想和方法。
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