OBE理念下CBL--PBL教学模式在歌曲弹唱课程中的创新实践研究,对于高校弹唱教学改革和人才培养具有深远的意义和价值。因而,在本文研究中结合教学实践成果,对音乐人才的岗位需求进行了分析,依托OBE教学理念的人才产出导向,引入CBL、PBL教学方法加强多元课堂构建,进一步凸显了OBE理念与新型教学方法的融合优势。在此基础上,全方位地创新高校弹唱教学课程开展,全面提升学生的弹唱水平和职业技能。
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