中职院校学前教育专业钢琴课程的教学方法创新

作者：尹莲叶

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(23): 121-123.

• 钢琴课程
• 中职院校
• 教学方法

中职院校是我国教育的重要组成部分,这几年的发展十分迅速,中职院校对人才的培养相对于普通本科院校有明显的差异性,中职院校除了要求学生掌握一定的基础理论知识之外,更偏重于学生的实际应用能力和职业技能的培养。钢琴课程是学前教育专业的一门技能课程,重在提升学生的钢琴实用技能,但由于该课程的实践课时较少,在教学过程中存在一些问题,影响到了钢琴课程的学习和培养效果,急需针对性的解决方案。随着社会不断发展,社会对人才的需求不断增加,对人才的要求也在逐渐提高。中职教育随之快速发展,学校规模不断扩大,招生人数逐年提高,向社会输送的应用型人才数量也逐年增加。钢琴课程是学前教育专业的专业课程之一,钢琴弹奏能力是作为幼儿园教师的必要能力之一,因此,钢琴课程具有实际应用的意义。该文对目前中职院校学前教育专业的钢琴教学中存在的问题进行分析,提出针对性对策措施,从而提升钢琴课程的教学质量和水平。