针对新工科背景下自然语言处理课程体系庞杂、基础理论与项目实践孤立等问题，提出一种联动式实践驱动的自然语言处理课程教学模式，从理论教学设计与方法、实验教学设计、课程考核等方面介绍具体改革措施，最后通过课程考核效果说明该教学模式的有效性。
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