摘要

新媒体为人们生产信息、传播信息提供了极大的便利,但新媒体信息传输的开放性、自由性等特征,也在一定程度上消解了创业教育的话语权威性。基于此,概述了新媒体的概念及其对教育工作的协助效用,分析了新媒体时代大学生创业教育的不足之处及其原因,并提出了新媒体时代大学生创业教育的优化对策,以供参考。