小学体育大课间活动整体设计与推进探究——以扬州仪征市大仪中心小学为例

作者：刘正东

来源：西部素质教育, 2018, 4(08): 227.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201808142

• 小学体育
• 大课间
• 整体设计与推进

文章对小学体育大课间活动的整体设计与推进进行了探究,包括多元,大课间活动目标的整体设计与推进;丰富,大课间活动内容的整体设计与推进;变换,大课间组织形式的整体设计与推进;适宜,大课间运动负荷的整体设计与推进;升华,大课间体育文化的整体设计与推进。