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摘要
目的:研究多媒体临床操作示教系统在口腔颌面外科实验课上运用的教学效果。方法:将口腔颌面外科实验课学生分为两组:实验组:运用多媒体临床操作示教系统进行实验课全程示教讲解,学生可以在多媒体屏幕上观看示教全程演示;对照组,操作演示过程中学生在操作椅旁围观进行观摩。两组课后进行测试及实验课满意度调查问卷。结果:实验组的测试平均成绩明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。同时,实验组学生的满意度调查问卷分数明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。结论:口腔颌面外科实验课运用多媒体临床操作示教系统进行实验课示教观摩可提高教学效果。
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