从教育行政管理部门角度对高职院校数据采集存在的问题进行详细分析,对高职院校数据治理提出了要求,对利用平台开展职业教育评价提出了解决方案,加强数据采集工作的指导和规范,从而完善教育行政主管部门的质量保障作用,提升职业教育治理能力。