运用“思维地图”培养学生批判性思维——以时评写作为例

作者：李文

来源：语文学习, 2017, (08): 58-62.

• 思维地图
• 批判性思维

<正>一、运用"思维地图"提升批判性思维(一)问题的提出认知心理学家把阅读分为解码、理解、推理、监控。同样,写作也是建立在概念解码、概念理解、关系推理、观点监控基础之上的。浅层、无序表达的原因在于学生未能完成解码、理解、推理、监控中的某一环节或者某些环节。之所以未能完成这些环节,根源在于学生思维能力的部分缺失。语文特级教师余党绪认为:"批判性思维是

• 单位
  广东实验中学