基于认知图式的大学生社会主义核心价值观认同研究——以艺术类学生为调研对象

作者：赵诏

来源：未来传播, 2021, 28(02): 90-97.

DOI：10.13628/j.cnki.zjcmxb.2021.02.011

• 认知图式
• 社会主义核心价值观
• 认同

在认知图式的视角下,探讨社会主义核心价值观认同的内在规律:感性认知阶段的同化、理性认知阶段的顺化和外化为实践的平衡,并以艺术类大学生为调研对象,提取群体的认知图式,在此基础上提出大学生社会主义核心价值观认同机制。

• 单位
  浙江传媒学院