数据的深度应用带来的不仅是教学媒介的更替,而且是课堂教学的结构性变革。厘清新媒体时代教育信息技术的发展方向,分析数据在中小学课堂教学中的深度应用,阐明中小学课堂教学在个性化教学、多元化实施、客观化评价、高效化教学资源开发等方面的变革,并讨论如何消除教师对变革的抵制、变革教学关系、正视信息技术的发展,才能使数据真正在中小学课堂教学中发挥作用。
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