学习任务群驱动下的寓言单元教学策略——以三年级下册第二单元为例

作者：武晓飞

来源：七彩语文, 2023, (08): 10-13.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。”笔者结合本校“基于学习力提升的故事课程研究”项目，从故事单元入手，整体设计系列化的学习任务，在实践中探索提升学生核心素养的路径。