以思维品质培养为视角的初中英语综合技能教学策略——以人教版初中英语教材为例

作者：杨振伟

来源：学园, 2022, 15(14): 56-58.

• 初中英语
• 思维品质
• 综合技能

随着教育改革的不断深化，以学科核心素养视角开展教学活动越来越受到重视。思维品质是英语学科核心素养的组成部分，基于思维品质发展目标有针对性地设计教学策略对提升教学质量十分重要。初中英语课程包括听力、口语、阅读、写作等，以培养学生的听、说、读、写能力，促进学生综合技能的发展。以人教版初中英语教材为例，以思维品质培养为立足点，结合教材结构设置与内容安排探讨初中英语综合技能教学策略，包括围绕单元话题引导学生主动提问，开展探究学习锻炼学生的逻辑思维能力，读、写结合发展学生的创新思维能力，组织交流互动培养学生的批判性思维能力，设计追问环节引导学生深入思考等。