五育融合视域下的初中英语作业设计与实施

作者：张艳华

来源：校园英语, 2022, (37): 126-128.

• 五育融合
• 初中英语
• 作业设计

新时代下，“五育”融合已经是教育发展的主流趋势，2019年国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》后，明确提出了“突出德育”“提升智育”“强化体育”“增强美育”“重视劳动教育”的五项基本要求。想要真正实现五育融合的基本要求，首先就要完善学科教育，在学科教育中，作业是主要的评价手段。“双减”政策明确提出了作业质量、作业指导的数量要求，强调了作业总量、作业时长的要求，明确提出要为学生减轻作业负担。在此背景下，如何在有限的初中英语作业量下提高作业的合理性，如何加强作业管理，真正实现作业内容和五育的融合，是当前急需解决的问题,本文对此进行了深入探讨。