解题教学中的逆向思维

作者：孙雪梅; 李德安

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2019, (08): 40-42.

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• 正向思维

<正>《普通高中数学课程标准(2017版)》中将数学核心素养定义为:学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关的思维品质和关键能力[1].如何将数学核心素养落实于课堂教学中是高中数学教学当前要解决的首要问题.数学核心素养本质上反映的是思维品质,基于核心素

• 单位
  曲靖师范学院