幼儿园混龄幼儿的教育策略探究

作者：白玉娟

来源：成才之路, 2020, (26): 98-99.

• 幼儿园
• 混龄幼儿
• 教育策略
• 情感体验
• 全面发展

幼儿园混龄幼儿教育突出特点是让幼儿处于复杂的关系网中,既可以与同龄伙伴玩耍,又可以与不同龄伙伴玩耍,增强幼儿的情感体验,促进幼儿的全面发展。文章从幼儿园混龄幼儿教育存在的问题、幼儿园混龄幼儿教育的现实意义和幼儿园混龄幼儿教育策略三方面,对幼儿园混龄幼儿的教育策略进行探究。