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摘要
"道尔顿制"是美国教育家海伦·帕克赫斯特在20世纪初提出的一种教育模式的经验总结,她认为传统的班级授课制完全泯灭了学生的个性,使学生在教学活动中处于被动地位。道尔顿制遵循的基本理念是"自由和合作",目的是使教学适应学生的能力、兴趣和需要,发展学生个性。道尔顿制弥补了班级教学制度的不足,开创了班级授课制以外的新型教学组织形式,可为教学模式改革提供有益借鉴。当前军校调整改革正深入进行,为进一步提升士官学员的主观能动性、强化学员协作配合意识,提升学员综合实践能力,道尔顿制的理念及其运用可给我们带来一定的启示。
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单位中国人民解放军陆军工程大学
