初中道德与法治教学中学生规则意识的培养

作者：杨富民

来源：甘肃教育, 2020, (24): 88-89.

• 道德与法治教学
• 规则意识
• 初中

<正>按照新课改的基本要求,初中教师需要加强学生对法治社会规则的认同感,接受并完成各类知识内容的内化学习。教师需要结合初中生的性格、思想发展实际情况,经过循序渐进的引导,使学生具备良好的规则意识。初中生本身就处于叛逆期,且追求个性发展需要,难免会存在规则意识不足的问题,因此教师有必要按照新课改的目标要求,对学生进行全方位的引导。