劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,决定了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向与劳动技能水平。新时代育人目标中重新将劳动育人提出,与德智体美并立。以立德树人为根本任务,以劳动教育的演进路径为思路,分析不同历史阶段对劳动教育的重视程度,思考劳动教育的价值与"德智体美"之间的关系,并提出"重铸劳动精神面貌"、"重视劳动价值取向"、"增强劳动技能水平"三个实现劳动育人的根本路径,以期达到培养德智体美劳全面发展的人才目标。
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