高职院校“课程思政”方法初探——基于福建水利电力职业技术学院“课程思政”改革的思考

作者：杨奇靖

来源：杨凌职业技术学院学报, 2018, 17(04): 60-62.

• 高职
• 课程思政
• 方法
• 思考

课程思政是一种新的课程观。目前福建水利电力职业技术学院在推进课程思政的改革中存在学院整体德育格局还不够大,各教育部门还未能形成合力;教育主体思想上还不够重视,落实在行动上缺乏持续动力;教育主体的认知空白或偏差,不敢作为或者胡乱作为;思政教育和专业教学两张皮,协同育人效应尚未形成;对教育对象的评价机制空白,学习行为约束力还不够等问题。针对以上问题,文章提出了营造良好氛围,为课程思政提供有利环境、做好顶层设计,为课程思政提供制度保障、抓好队伍建设,为课程思政提供人力资源、立足教学创新,做好课程思政这道菜肴、优化德育考核,为课程思政做好广告宣传等具体措施办法。

• 单位
  福建水利电力职业技术学院