护理本科生心理韧性与职业成熟度的相关性调查分析

作者：刘春青; 张晓燕; 刘晓伟; 张宏^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2020, S1: 39-44.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2020.s1.014

• 护理本科生
• 心理韧性
• 职业成熟度

目的:探究护理本科生心理韧性与职业成熟度的现状和影响因素,并分析两者之间的关系,为提高护理本科生的职业成熟度,减少护理人才的流失,改善临床护士短缺的现状提供理论依据。方法:采用一般资料、心理韧性量表和职业成熟度量表对内蒙古医科大学护理学院四个年级280名护理本科生进行调查研究。结果:心理韧性量表总均分为96.74±6.41,职业成熟度量表总均分123.06±6.43,属中等偏上水平。年级、选择护理专业是谁的意愿、选择护理专业父母支持与否的态度对心理韧性和职业成熟度有影响,此外生源地对职业成熟度也有影响。心理韧性与职业成熟度呈正相关关系。结论:护理本科生职业成熟度和心理韧性都有提升的空间;年级、选择护理专业是谁的意愿、选择护理专业父母支持与否的态度对心理韧性有影响,年级、选择护理专业是谁的意愿、选择护理专业父母支持与否的态度、生源地对职业成熟度有影响,护理管理者和教育者可以根据不同的影响因素有针对性的实施干预措施。心理韧性与职业成熟度呈正相关关系。可对其进行挫败教育,培养其坚韧的性格。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古医科大学