目的:观察角色扮演法联合课堂小测试在民考民班级中内科学的教学效果。方法:分别对高职乡村医师2011-3班采用传统教学方法,对2011-9班采用角色扮演法联合课堂小测试的教学方法,通过单元测试考核成绩。结果:2011-9班的平均成绩、及格率明显高于2011-3班,差异有显著性(P<0.05)。结论:角色扮演法联合课堂小测试在民考民内科学的教学有着较好的效果,值得推广。
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