<正>在小学图形与几何板块的学习中,空间观念发挥出重大作用。教师需要引导学生对不同的空间图形进行观察和对比,激发学生的感性认知,并且借助探究性学习活动,引导学生将感性认知上升为理性认知。联系生活实际,培养空间观念数学来源于生活,又高于生活。学习数学的目的在于:利用数学知识指导实践活动。在现实生活中,隐藏着大量的
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
