文章主要以高中语文古诗词教学中的"情境化"实现为重点进行阐述,结合当下高中语文古诗词教学现状,首先对古诗词教学中的"情境化"进行概述,阐明情境化教学的基本含义、古诗词教学中实现情境化的教学特征。其次,从在导入环节中实现情境化、在教学环节中实现情境化、在延伸环节中实现情境化几个方面深入探讨古诗词教学中的"情境化"实现方式,旨在进一步强化古诗词教学情境化的运用,为相关研究提供参考和借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
