<正>故事教学法旨在将词汇和语法融入到生动的故事中，学生从故事化的表达过程中，理解知识的内涵并逐步实现知识点的迁移。区别于传统的教学模式，故事教学不仅能激发学生的好奇心和探索欲，还能在多元的故事角色扮演中培养学生的社会性格。为了提高学生观察社会现象、形成社会思考的能力，教师需要以小学英语课堂为载体，重新审视故事教学的内涵，通过日常的教学活动促进学生的全面发展。一、重构教学理念，引入故事教学(一)以学生为主体，
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