以形化数 以数辅形——论小学数学教学中的数形转换思想

作者：李发平

来源：课程教育研究, 2020, (20): 154-155.

• 小学数学
• 数形转换
• 图形

数形转换思想实际上就是指"数形结合",这一思想在小学数学教学中得到广泛应用,根本源于其有利于将抽象的文字、数字等信息转换为图片信息,把抽象的知识转化为直观具体的形式展现给学生,从而帮助学生更快速的掌握知识点,解决数学问题。尤其是素质教育下,数形转换思想更加有利于实现教学目标,把课堂变成学生探索知识的世界入口。