初中思想品德课堂教学资源的有效应用

作者：林梅珊

来源：中学课程资源, 2018, (02): 63-64.

• 初中思想品德
• 教学资源
• 教学探讨
• 学科性

思想品德课堂教学具有很强的思想性、针对性,在课堂教学中仅依靠教师生硬的说教会导致教学效果不理想。教师不妨设定情景,感化心灵;因材施教,擢升效能;合理构思,激扬内心;亲身体验,升华认识,提高初中思想品德课堂的教学效率。