科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:"如《逍遥游》前半部分,不惜笔墨,用大量寓言、重言铺张渲染""《逍遥游》前半部分""用大量寓言、重言铺张渲染",与文本内容一致吗?尤其是说"大量""重言",袁编能否找出"大量"来吗?袁编云:"《庄子》结构线索上的模糊隐秘,并不意味着文章结构缺乏内在联系,而是深邃的思想和浓郁的情感贯注于行文之中,形成一条纽带,把看似断断续续的孤立的寓言与寓言之间,段与
-
单位淮阴师范学院
