基于英语学习活动观的小学英语词汇教学设计策略

作者：黄俊丽

来源：小学教学设计, 2023, (36): 8-11.

<正>词汇教学是小学英语中非常重要的核心课型，然而笔者通过大量的听课发现，在日常教学中还存在着一些问题。一些教师忽视语篇意义，忽略单元中各课时之间的有机联系，孤立地、碎片化地教学词汇，教学设计与实施过程中缺乏真正的活动。这样的教学方式不利于学生真正掌握词汇、提升英语课程要培养的核心素养。本文将结合PEP《英语》四（下）Unit 5 Part B Let’s learn词汇课例，阐述基于英语学习活动观的小学英语词汇教学活动设计与实施。