分享学习是课堂学习的新样态,它关注学习者学习活动的自主性、真实性和实践性。基于分享学习的完成而形成的学习能力即分享学习力。学习者通过理解所学知识、优化学习方法,在分享学习中输出信息,与学习伙伴交流碰撞,促进群体学习。分享学习力可以衡量一个人的自主学习能力、拓展创新能力、合作探究能力,可能影响其未来发展潜力。可以通过研究学习者分享学习的内容、方式来探究其分享学习力的高低,从而促使教师改进、优化其教学方法和评价方式,提升学生学习质量。
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