小学阶段是学生语言启蒙的黄金时期,在这一阶段,教师在引导学生进行词汇学习时,不能要求学生对词汇进行生硬记忆,而是要善于借助思维导图这一形象直观的方式,激活学生对词汇记忆的潜能,提升学生词汇学习的效率。本文从思维导图在小学英语英语词汇教学中运用的优势分析入手,浅谈如何借助思维导图提升学生,提升小学英语词汇教学的趣味性。
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