<正>在高中阶段,物理教学长期受到应试思维的影响,致使在课堂教学中教师更加注重传授基础知识,而忽视对学生创新意识、实践能力以及探究能力的培养,在学生评价中,也主要以成绩作为选拨和甄别的标准,导致学生虽然物理成绩优异,但是却缺乏动手能力、思考能力和创新精神,物理知识视野狭窄,对学生未来的学习和发展十分不利.在新课改的要求下,高中物理教学不仅要强调基础知识的传授,更应关注学生各方面能力的培养.探究式教学作为一种全新的
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