创造性思维能力在高中数学教学中的培养分析

作者：房静

来源：课程教育研究, 2019, (21): 152-153.

• 创造性思维
• 高中数学
• 教学
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创造性思维是数学学科中需要掌握的基本能力。本文阐述了创造性思维能力的概念,通过落实分层教学、加强合作互动以及调整课堂结构三个方面着重探讨了高中数学中培养学生创造性思维的具体方法,旨在为相关教师提供理论性的参考意见,确保高中数学课堂的时效性,为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。