全科规培学员医学人文素养及批判性思维能力现况调查

作者：秦沐婷; 王晓非^*

来源：全科医学临床与教育, 2022, 20(08): 717-720.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2022.008.013

• 医学人文素养
• 批判性思维
• 规范化培训
• 全科医学

目的 调查全科规培学员医学人文素养和批判性思维能力现状，分析其影响因素。方法 选取全科规培学员，调查全科规培学员批判性思维及医学人文素养，并进行比较分析。结果 全科规培学员人文素养最强特质为卫生法，最弱特质为医学心理；批判性思维总体特质为矛盾状态，最强特质为寻找真理，最弱特质为求知欲。不同性别在医学人文素养和批判性思维表现无差异。规培年级、人员类别、通过执业医师资格考试、轮转过急诊对医学人文素养和批判性思维均有不同特质的影响。结论 全科规培学员的医学人文素养和批判性思维能力现状有待提升，根据其特点可进一步优化和完善培养方案和带教方式。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院