新工科视域下自动化专业实践教学体系建设

作者：韩涛

来源：教育现代化, 2020, 7(15): 37-39.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.15.013

• 新工科
• 实践教学体系
• 自动化专业

构建以适应能力和创新能力为核心、校内实践与校外实践为两翼、逐层递进式的实践教学体系,并从课程体系、实践教学体系、实施路径三个方面进行了阐述。实施效果表明,所有构建的实践教学体系能有效的实现多学科知识的交叉融合,提升学生的适应能力和工程创新能力。

• 单位
  浙江大学