教育对外开放推进中的大学英语课程教学与管理模式改革探索——以云南师范大学文理学院为例

作者：陈静; 庞磊; 单燕萍

来源：教育现代化, 2019, 6(28): 67-69.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.28.028

• 大学英语课程教学
• 分级次教学改革
• 教学管理模式
• 语言应用能力

为培养符合"一带一路"建设实施需要和具有国际视野的复合型人才,云南师范大学文理学院对大学英语课程教学与教学管理模式进行了适当的调整和改革,就如何开展分级教学,提高分级教学的效果进行了实践探索并取得成效,达成了人才培养的目标要求,满足国际化人才需求。

• 单位
  云南师范大学文理学院