<正>没有了行政班和班主任,每一位教师都要承担起教育的责任,要从学科教学走向学科教育,定位于人的发展,关注学生综合能力的提升。2009年,北京市十一学校进行了"创造适合每一位学生发展"的育人模式创新实践研究,通过建立丰富多样的课程体系,开始了每个学生一张课表的选课走班。在选课走班背景下,没有了行政班和班主任,每一位教师都要承担起教育的责任,要从学科教学走向学科教育,从教书人走向教育者。学
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