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摘要
基于2000-2020年中国社会科学引文索引(CSSCI)数据库中STEAM教育有关文献,从高频关键词、作者关系网络、研究机构关键网络三个方面,量化分析了国内STEAM研究热点与发展趋势。研究发现,整体上来说国内STEAM教育研究从前期的广范围、浅层次探索步入成熟稳定研究阶段。STEAM教育研究核心热点与创客教育密不可分,甚至创客教育更居于核心地位;研究内容比较集中于STEAM教育基础理论研究且研究机构集中于高校,在中小学实践研究不足,实践本土化研究较少。事实上,STEAM教育注重与现实项目关联,最终以创新项目成果或项目方案等形式反馈到社会,因此,国内未来STEAM教育研究应深耕应用实践研究,拓宽研究机构合作边界,实现跨地域,高校、政府、企业和中小学深度合作,从而推动STEAM教育能真正与现实生活的实践项目联系,适应国内教育生态,推动创新人才发展。
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